为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，大力弘扬教育家精神，推动教育家精神铸魂强师行动实施，进一步发挥“弘扬教育家精神”专栏的教育、引领、带动、辐射作用，现对荣获2024-2025年度师德先进个人进行风采展示，希望广大教师和教育工作者以受表彰的师德先进个人为榜样，持续弘扬践行教育家精神，牢记嘱托，砥砺奋进，坚定“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，切实将教育家精神内化为教书育人能力和躬耕教坛的亲身实践。
弘扬教育家精神
余晖洒隔壁匠心育新人
从三尺讲台到技能赛场，从校园建设到千里援疆，汽车工程学院教师林泉始终以匠心守初心，用行动诠释着高职教师的责任与担当，成为师生心中当之无愧的 “标杆人物”。
作为拥有25年教学经验的资深教师，林泉老师早已将对职业教育的热爱融入血脉。在学院骨干校建设的关键时期，他以重点专业负责人的身份扛起重任，与团队日夜钻研专业建设方案，从课程体系重构到实训基地升级，每一个环节都亲力亲为。为了让专业设置更贴合行业需求，走访数十家汽车企业，收集最新技术动态与岗位标准，制定的《汽车车身修复技术专业人才培养方案》不仅通过专家评审，更成为同类院校借鉴的范本。在他的带领下，该专业先后获评省（市）级特色专业、骨干专业，为学院骨干校建设交出了一份亮眼的答卷。
在技能竞赛领域，林泉老师同样是一面“旗帜”。凭借扎实的专业功底和丰富的教学经验，他连续多年担任全国职业院校技能大赛裁判，以公平公正的评判、严谨细致的态度赢得了参赛院校和选手的广泛认可。不仅如此，他还积极推动赛事与教学的深度融合，主动对接行业协会和龙头企业，成功组织、引进并承办了第十一届全国交通运输行业“邦邦汽服.驾安配杯汽车维修工职业技能大赛全国总决赛”“第三届全国职业院校技能大赛车身修复赛项”“ 2024惠通陆华第十二届匠悦杯售后喷涂技能大赛““2025奥迪钣喷技能大赛”等多项高水平赛事。每次赛事筹备期间，从设备调试到赛程安排，从选手培训到后勤保障，事事亲力亲为，确保赛事顺利开展。这些赛事不仅为学生搭建了展示技能的平台，更推动了学院与行业企业的深度合作，为人才培养注入了新活力。
2025年，当得知学院有援疆支教任务时，林泉老师又一次主动请缨，毅然告别家人，跨越4000多公里，来到新疆和田职业技术学院，开启了为期一年半的援疆支教工作。为了尽快适应环境，他主动向当地老师请教；为了摸清当地产业发展和人才需求情况，他利用课余时间走访了和田地区10余家汽车销售、维修企业，详细了解企业的岗位设置、技能要求和用人需求，牵头制定了“访企拓岗”专项计划，成功为当地学生对接了4家企业的20余个就业岗位，有效拓宽了学生的就业渠道。在教学中，林泉老师始终坚持“以学生为中心”。考虑到当地学生的基础差异和学习特点，他充分发挥学院汽车专业的资源优势，通过线上线下相结合的方式，共享课程资源、教学案例和实训视频，让当地学生足不出校就能接触到最前沿的专业知识。课堂上，他摒弃“填鸭式”教学，大量运用企业真实案例开展互动式教学，通过分组讨论、技能实操、情景模拟等方式激发学生的学习兴趣。在他的悉心指导下，学生的专业技能和学习积极性显著提升，在2025年和田地区职业院校技能竞赛中，他所带的学生和教师徒弟一举斩获汽车维修项目一等奖，另有2名师生获得优秀奖。
除了关注学生成长，林泉老师还心系当地教师队伍建设。他深知，援疆不仅要“输血”，更要“造血”。为此，他主动与和田职业技术学院的3名青年教师结成“师徒对子”，制定了个性化的培训计划，从教学设计、课程开发到技能实训，手把手传授教学经验和专业技能。组织开展了专题讲座、示范课、教学研讨等形式，为当地教师分享先进的教学理念和方法。
援疆期间，林泉老师将全部精力投入到支教工作中，却很少有时间顾及家人。他从不后悔自己的选择：“援疆是一份责任，也是一份使命。看到当地学生的成长和教师的进步，看到受援学校专业建设的提升，所有的付出都值得。”
弘扬教育家精神
坚守育人初心践行立德树人
李萌，机械工程学院实训副院长，曾获天津交通职业学院优秀共产党员、优秀教师、十佳教师、师德先进个人称号，并于2023年获得天津市技术能手称号、天津市五一劳动奖章。从事教师职业近十年，始终把课堂当作育人主阵地，坚持与时俱进，不断钻研教学方法，探索实施教学改革，沉淀了扎实的教学功底，又始终保持着对教育事业的新鲜感。
在日常教学中，李萌老师注重言传身教，用自己的一言一行影响着学生。她不仅在专业上给予学生严谨的指导，更在职业素养上树立了良好的榜样。她耐心倾听学生的困惑，用爱心和智慧为学生排忧解难，让学生在感受到温暖的同时，也学会了如何去关爱他人、尊重他人。她深知，教育不仅仅是传授知识，更是塑造人格、培养品德的过程。因此，她始终将育人放在首位，用实际行动诠释着“坚守育人初心”的深刻内涵，连续多年教学评价为优秀。
作为机械工程学院主管实训工作的副院长，在实训管理工作中，她精心规划实训室功能和定位，搭建紧密贴合行业需求的实训环境，让学生在学习中就能接触到前沿的技术和理念，让学生在真实的岗位环境中锻炼技能、积累经验。她在工作中不仅关注实训环境的建设，还注重培养学生的职业素养和团队精神。通过组织各种实训活动和竞赛，让学生在实践中锻炼能力、提升职业素养。同时，她还积极与企业合作，引入企业真实项目，让学生在实际工作中感受职业要求，为将来顺利进入职场打下坚实基础。
李萌老师立足专业人才培养需求，在专业建设和课程建设中积极学习和探索实施基于EPIP教学模式的教学改革，不断致力于激活课堂教学效果和学生创新能力。坚持学习企业新技术、新工艺、新规范，不断提升自己的技术技能水平，先后获得省部级及以上技能大赛一等奖3项，二等奖3项，三等奖6项，两次获得天津市教学能力大赛三等奖，所讲授的《工业机器人系统维护》课程获评天津市劳动教育培育课程，多次在校级教学能力评比中取得优异的成绩。她积极参与学院重点项目，推进专业建设和实训基地建设，服务教学水平提升。在国际交流工作中，参与埃及鲁班工坊建设，所负责的电脑鼠研究团队持续为艾因夏姆斯大学电脑鼠应用与开发提供培训和技术支持。
李萌老师坚信教师的言行举止，对学生有着潜移默化的影响。教师不仅是知识的传授者，更是学生职业素养的引领者，教师的一言一行，都可能成为学生未来职业道路上的 “标杆”。在教学中，她始终注重自己的言行规范，对待学生一视同仁，在与学生交流时，用文明的语言、温和的态度，尊重每一个学生的人格。教学中以身作则，用自己的言行引导学生，认真对待每一堂课、每一次与学生的交流，将育人理念融入每一个教学细节中。
从三尺讲台到实训室，从教学改革到师生陪伴，近十年的教育生涯里，李萌老师始终坚守为党育人、为国育才的使命，用匠心培育技能人才，用爱心温暖学生心灵，在平凡的工作中书写着不平凡的育人故事。