为加强新时代高水平教师队伍建设，大力弘扬教育家精神，学院依托“教育家精神万里行”宣传专栏，对2025-2026年度师德先进个人进行风采展示。通过榜样示范、典型引领，引导广大教师和教育工作者将教育家精神内化为思想自觉和行动自觉，不断提升职业荣誉感和使命感；同时积极引领师生涵养尊师文化，切实提振师道尊严，持续营造尊师重教的浓厚氛围，为推动学院教育事业高质量发展注入强劲精神动力。
静水流深 师者远行
唐曌曦，国际交流部负责人，从教23年。她以对职业教育的热爱与初心为坚守，将师德落实在每一项具体工作中，以无条件的担当回应学院需要、任务需要和学生需要。其事迹集中体现为五个方面。
一、以德立身，坚守项目建设最前沿。
学院是国家“双高计划”建设单位，也是天津唯一一所综合交通类高职院校，肩负服务交通强国、“一带一路”命运共同体的使命。作为国际交流战线的负责人，她深知每一项任务都连着国家战略、学院发展和千百名学生的前途命运。她坚持以身作则、率先垂范，将“厚德润教、师表育人”的教风化为实际行动——先要求自己，再要求他人；先扛下难题，再分配任务。她相信，一位老师能站多高，团队和学生就能看多远。
二、身先士卒，让中国标准扎根异国沃土。
埃及鲁班工坊是学院服务“一带一路”的金名片，也是元首引领外交的重点项目。为让中国职教标准深度融入埃及国民教育体系，她和团队一次次跨越山海、奔赴尼罗河畔，经历了昼夜攻坚、课题研讨与故障处置的重重考验。最终团队携手民族车企共同研发实训装备标准，出版11本双语教材，积累超过400GB教学资源，建成数字埃及鲁班工坊，在国家公共服务平台上线9门双语课程，其中2门入选“未来非洲”数字课程。她用一年时间反复沟通协调，打通中埃职业教育贯通培养模式，如今已有20多名埃及学子借此来到天津学习深造。当埃及学生用流利的中文表达“想学好技术毕业去工坊帮助他们”时，她深知这不仅是技术的渴望，更是中国工匠精神与民族自信的远行。
三、守正创新，推动职教模式走向世界。
对外合作中，她始终守住底线，敢于破局。2026年7月，历经多方协调攻坚，中泰双方用不足100天推动全球首个EPIP工程技术学院在泰国玛哈沙拉坎大学正式揭牌，这是中国职教模式首次以完整实体化学院形态落地境外高校。这背后是无数次标准碰撞与理念磨合，团队秉持“做中学、学中创”精神，把一个个“能不能成”的疑问变成了实在成果，中国职教方案由此被泰方认同并主动传播。
四、梯队培育，让一支队伍挑起千钧重担。
作为部门负责人，她最在意的不是自己走多远，而是能托举起多少人共同前行。她始终把青年教师和国际化师资梯队建设放在心上，手把手传授方法、理念与格局，鼓励年轻人担起重任、拟定接待与执行方案。她甘愿做引路的灯芯，让更多年轻同事握紧接力棒，走得更稳、更远、更扎实。
五、以爱为舟，让异国学子把这里当成家。
对外交流的落脚点始终是育人。她着力构建“精准选苗—特色铸才—全球赋能”全链条培养体系，推行“中文+职业技能”育人模式和“一人一档”动态管理，搭建海外实践平台，走出“随企出海”新路。
静水流深，师者远行。她以从容之心守护从教初心，耐得住寂寞、守得住清苦，以坚定之志直面风浪。未来，她将继续以赤诚之心育人、以坚韧之志攻坚，把师德的火种播撒进更多学子的心田，为学院高质量发展贡献身为交通人的力量。
立足职教沃土 深耕专业育人 彰显师者担当
她，叫田倩倩，中共党员，工学硕士，天津交通职业学院汽车工程学院新能源汽车技术专业负责人、一名普通的专任教师。
从教以来，她始终坚守“学厚为师，德高为范”的从教初心，扎根职业教育一线，潜心育人，恪尽职守。在她心中，教育从来不是单向的传授，而是一场温暖长久的陪伴与守护。她常这样说起自己的育人理想：“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，那么教师的职责，就是让他们生活在这片温暖的阳光里，绚丽绽放。”十三载深耕职教沃土，她怀揣满腔热忱坚守育人初心，用脚踏实地的实干扛起师者使命，在平凡的教学岗位上精益求精，交出了一份动人亮眼的育人答卷。
在课堂上，她始终把学生的成长放在最核心的位置，紧跟职业教育改革浪潮，不断更新教育理念，大胆创新课堂模式。告别枯燥的灌输式教学，她把课堂真正还给学生，将提问权、探究权、学习权交到学生手中。细心挖掘每一位学生的潜能，捕捉每一个闪光的思维瞬间，引导学生们大胆交流、团队协作、深度思考。立足新能源汽车技术专业特色，她全力打通理论与实操之间的壁垒，让学生在学中练、在练中学，在动手实践中夯实专业根基，提升综合素养。紧扣现场工程师培养理念，她巧用信息化教学手段，活用多元教学方法，把晦涩难懂的专业知识讲得通俗易懂，把枯燥的实操训练还原成真实工作场景，充分点燃学生的学习热情，让每一堂课都富有生命力，切实提升育人实效。
身为专业负责人，重任在肩，她始终严谨笃行。牵头修订新能源汽车技术专业人才培养方案，细致完成教学数据平台填报，在承担繁重一线教学任务之余，全力投身产教融合、项目建设与专业提质升级。从师资能力提升项目、新能源汽车专业群优质新形态教材编写，到京津冀智能网联新能源汽车科技生态港产教融合基地培训、武清汽车产业园产教融合联合体建设；从学校“双高”建设任务的材料撰写落地，到三批泰国、埃及留学生的技能培训，一项项任务，一件件工作，她都逐项落实、精益求精。凭借扎实的专业功底与务实作风，她作为核心成员申报的天津市第二批产教融合示范专业成功获批，参与申报的2026年教学成果奖斩获佳绩，专业建设硕果累累，得到各级领导的高度认可。
以赛促教，以赛促学，她用技能竞赛，点亮师生共同成长的道路。作为指导教师，她悉心陪伴学生备赛，带领团队奋勇拼搏，一举拿下2024年“海河工匠杯”天津市交通运输行业职业技能大赛暨国赛天津选拔赛一等奖、天津市职业院校技能大赛汽车故障检修组二等奖，陪着学生在赛场磨砺本领，凭借技能出彩成才。她从未停下自我提升的脚步，坚持终身学习，主动站上高水平竞赛的赛场锤炼本领，在2026年智教随行-AI赋能新能源汽车动力总成检修竞赛中斩获省部级二等奖。以身作则，用实际行动，为学生树立勤学精进、实干笃行的最好榜样。
十三载春风化雨，一辈子匠心耕耘。她始终坚守职教初心，在教学育人、专业建设、技能竞赛的道路上默默坚守、不断突破。前路漫漫，热忱不改。未来，她将继续怀揣滚烫的育人情怀，砥砺前行、深耕不辍，持续打磨教学本领，做强专业建设，用心培育更多新能源汽车领域的高素质技术技能人才，在职业教育这片沃土上，继续书写属于职教人的温暖篇章！
匠心守护实习路 温情铺就成才桥
赵乃森，校企合作管理办公室一名普通教职员工，他把育人阵地延伸到了产教融合、校企协同和实习岗位，在学生从校园走向社会的关键一程上，写下了最温暖的注脚。多年来，他以对职业教育事业的赤诚之心，在校企合作和岗位实习管理的平凡岗位上默默耕耘，用真情架起学校与企业、课堂与岗位之间的桥梁，书写了一名教育工作者的责任与担当。
产教融合、校企合作是职业教育发展的必由之路。赵乃森老师深知，要做好岗位实习管理工作，不仅需要热情，更需要专业和坚守。他主动学习国家职业教育政策，深入研究岗位实习管理模式，积极推动学院与行业龙头企业的深度合作。他坚持“实习前有教育、实习中有跟踪、实习后有反馈”，建立实习学生台账，分类管理，重点关注困难学生。在他的努力下，学院先后与多家知名企业建立了学生实习就业基地，形成了“人才共育、过程共管、成果共享”的紧密合作格局。近年来，学院毕业生就业率和用人单位满意度持续攀升。
岗位实习管理，管的是岗位，系的是人心。赵乃森老师始终把学生的利益放在首位。他深知，实习阶段是学生从校园走向社会的关键过渡期，实习安全是守护孩子们的关键。为此，他积极投身产教融合校企合作育人工作，参与市域产教联合体的申报工作，并依托联合体产业园区，推进“职业教育+产业园区”创新育人模式，助力人才培养“最后一公里”的实践落地。
岗位实习是职业教育人才培养的“最后一公里”，也是学生职业人生的“第一站”。赵乃森老师深知，这项工作看似琐碎，却关系着每一名学生的成长成才。为了给学生争取优质的实习岗位，主动参加各种校企对接会，无数次往返于学校与企业之间，无数次对接保险公司，为岗位实习学生安全保障守住底线。为了让学生们拥有合适的岗位，曾多次与航空龙头企业沟通联系，让30余名学生走上了心仪的岗位；主动对接制造业龙头企业，为企业与学生之间沟通搭建平台，连续多年开展企业宣讲和招聘活动，让学院成为企业人才储备主力合作院校。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”赵乃森老师用行动诠释着师德的真谛。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩；用日复一日的坚守温暖了无数学生的心。他以匠心守护实习路，以爱心铺就成才桥，在校企合作的广阔天地里，绽放出师德的光辉，谱写了一曲动人的育人赞歌。